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新教育培训中心举行“精准帮服”研讨活动

更新日期: 2019-11-8 13:56 |查看: 989

11月7日下午,海门市新教育培训中心副主任杨川美、研究科科长许卫国、办公室副主任邱菊萍,研究科副科长赵丽芳,培训科副科长朱丽艳一行五人来到海门市临江小学“精准帮服”,给学校送去一场量身定制的新教育研讨活 ...

117日下午,海门市新教育培训中心副主任杨川美、研究科科长许卫国、办公室副主任邱菊萍,研究科副科长赵丽芳,培训科副科长朱丽艳一行五人来到海门市临江小学“精准帮服”,给学校送去一场量身定制的新教育研讨活动,学校全体行政组人员和教师代表参与研讨。

首先徐子晶校长分享了她与新教育结缘的故事,讲述了因为新教育带给她和孩子们的改变,并从学校和班级两个层面介绍了临江小学的思考与行动。同时,她也提出了新教育在学校推进过程中存在的困难与困惑。

接着,榜样教师陈慧和种子教师沈凯华分别汇报了自己的“小小耕种地” 课程和“乡土写意画”课程,他们提出了思考,并总结了前一阶段取得的成绩。

随后,培训中心团队就学校的新教育实验方案,提出了建设性意见

邱菊萍副主任建议营造书香校园形式可以多样化,通过教师共读方式,让新教育理念根植每一位教师的心田;建议学校大力缔造完美教室,将适合学校开展的新教育行动融合探索,带领临小师生一起书写生命传奇。

赵丽芳副科长建议学校可以借鉴新教育APP上的丰富的晨诵资源去点亮每一个黎明;努力挖掘教师特长,让更多教师卷入行动中,用班级课程丰盈完美教室,让完美教室真正成为每一个孩子的精神家园。

朱丽艳副科长建议“乡土写意画”课程应重点关注“乡土”“写意”,教师思考如何突出“乡土”,如何诠释“写意”;“小小耕种地课程”习作发表的课程名称需再斟酌,以求更好地体现课程理念。

许卫国科长建议学校组织教师认真学习新教育朱永新教授年度主报告,将其中的思想融入活动之中。提倡教师将阅读写作成为生活的日常,以此实现对自我对职业倦怠的两个超越;建议学校不断发现榜样,培养榜样,引领榜样。他还对陈慧老师的“小小耕种地”课程叙事作了专业辅导。

最后,杨川美副主任对学校的工作给予了肯定。她认为临江小学在新教育实验项目上已经进行了很好的探索、实践,学校的每一位教师都在新教育大地上扎实地行走,学校的年轻老师就是希望。她就新教育的扎实开展提出了唤醒、促动、服务、行动的具体要求,并给学校提出了三点建议:一是系统规划,生根一个项目,采取“1+N”模式,即学校生根一个项目,一个教师生根一个项目,然后以这个项目为基础做加法;二是注重榜样教师、种子教师培养,学校层面建立培育站,让每个教师心中有朝向,都有一个可以实现的小目标;三是学校要为教师搭建更多的平台,创造更多机会,她期望临江小学能成为乡村新教育的一面旗帜。

   “精准帮服”活动是新教育培训中心乡村振兴行动中的一个项目,去年重点帮服的学校是海门港新区实验小学,临江小学是第二所帮服学校。本次研讨会由旨在临江小学发展问诊把脉,高屋建瓴,通过海门市新教育“精准帮服”活动着力提升乡村学校教育品质,让乡镇学校的师生能在新教育路上创造美好,遇见更好的自己。

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